
После учились согласовывать существительные с прилагательными, строить полные предложения. Учились выделять "4-й лишний" предмет, подбирать противоположности, а также выполняли упражнения для развития фонематического слуха, артикуляционной и мелкой моторики, для развития речевого дыхания.
В конце занятия прошла рефлексия, когда дети делились знаниями о том, что запомнили, что было интересного и нового.